Maison des forestiers juniors

L’éducation à l’environnement est une des thématiques retenues dans la convention-cadre pour la gestion des espaces boisés publics d’Ile-de-France. Signée en 2001 entre le Conseil régional, l’Agence des espaces verts de la région, l’Agence régionale de l’environnement et des nouvelles énergies et l’Office national des forêts, cette convention a pour objet la gestion durable et concertée des espaces naturels forestiers et du patrimoine arboré.

Dan le cadre du plan d’aménagement des forêts d’Ile-de-France, le Conseil régional avait déjà fait de « l’accueil, l’information et la sensibilisation du public » trois de ses priorités. C’est dans cet objectif que l’Agence des espaces verts a mis en œuvre, en 1998, dans le Val d’Oise, une politique de sensibilisation et d’éducation à l’environnement, le programme Forestiers Juniors.

Chaque année en novembre, lors des Journées de l’arbre en Val d’Oise, le service Animations organise un grand jeu de piste ouvert à tous sur les buttes du Parisis. Entre les mois de mars et décembre, plusieurs animations Nature sont organisées dans différents domaines régionaux du Val d’Oise.

L’action culturelle & pédagogique en direction de la jeunesse

Par le biais d’animations conduites à l’intérieur ou dans la forêt, les éco-animateurs sensibilisent les enfants au respect de la nature afin qu’ils deviennent les acteurs privilégiés de sa sauvegarde : ils représentent la nouvelle génération d’usagers, connaisseurs et responsables, qui sauront prendre soin de leur patrimoine naturel.

Le programme Forestiers juniors comprend une suite de séances thématiques. En un an, les classes peuvent bénéficier de trois à six animations d’une demi-journée. Cette fréquence permet aux écoliers de s’approprier la forêt et l’environnement proches de leur établissement. Elle les incite aussi à transmettre l’information au sein du cercle familial, et à responsabiliser ainsi leurs parents.
Depuis plusieurs années, les éco-animateurs ont développé et affiné un projet pédagogique autour de l’environnement qui se décline sous différentes thématiques. Les sujets abordés sont choisis par l’enseignant sur une liste d’interventions réparties par niveau du cours primaire. Les contenus pédagogiques ont été définis en fonction des programmes de l’Éducation nationale.

Ces interventions permettent aux professeurs d’initier leurs élèves à la notion d’écosystème en prenant pour exemple la forêt. En voici une liste non exhaustive : les arbres (les essences, leurs feuilles, leurs fruits, leur croissance, leurs racines et le sol, etc.) ; l’éco-citoyenneté (tri et recyclage des déchets, la pollution de la planète, la fabrication de papier recyclé) ; les animaux (les oiseaux ; les habitants de la mare ; les animaux de la litière ; les mammifères ; les moulages d’empreintes, etc.) ; l’eau (le cycle naturel de l’eau ; l’eau domestique, la mare) ; orientation (l’utilisation de la boussole ; la lecture de cartes ; le jeu de piste).