Privilégier la surprise, susciter le débat, mettre en relation l’œuvre, l’espace de la ville, ses habitants, modifier le paysage urbain en y introduisant de manière éphémère ou permanente des œuvres – c’est-à-dire des réalisations qui ne sont ni décoratives, ni fonctionnelles, ni sauvages, contrairement à ce qui peuple d’habitude l’espace urbain, amener à une nouvelle perception de la ville et du monde en général par vocation, l’association in situ travaille avec et dans l’espace public et urbain pour proposer au plus grand nombre de découvrir des œuvres contemporaines, dans un autre cadre que celui de la galerie ou du musée.

Cette année, in situ a organisé sa cinquième Biennale d’art contemporain dans la ville d’Enghien-les-Bains, réunissant autour du thème « Rien ne va plus » plusieurs artistes de renommée internationale. Amateurs d’art, passants et habitants ont pu apprécier les « Tapis verts » de Daniel Buren, les « Construction fence », enclos de Tadashi Kawamata, le « Bateau imaginaire » de Franz West et Heimo Zobernig (sur le lac), les petits et grands « Poodles » (caniches) de Shin Myeong-eun ainsi que (re)découvrir la ville et ses curiosités à travers les parcours conçus sous le regard d’Odile Fuchs. Cette biennale a été ponctuée par différents événements permettant de renforcer son action au sein de la ville (workshops, visites guidées, conférences, ateliers pédagogiques, loto de l’art, projections). Pour son dixième anniversaire, la médiathèque George-Sand a présenté une exposition documentaire sur les précédentes biennales de in situ et le centre des arts a organisé une journée de rencontres entre les artistes et le public.

L’action culturelle & artistique en direction de la jeunesse

Le mobilart invite les collégiens et lycéens du Val d’Oise à travailler avec des artistes autour d’une œuvre spécialement conçue dans le cadre de ce projet pédagogique. En collaboration avec les enseignants du second degré mais aussi avec les structures culturelles locales, le projet mobilart s’orientera autour d’un travail de réflexion et de pratique de l’image, fondé sur un principe de questions/réponses entre les élèves, les artistes intervenants (plasticiens, vidéastes, et/ou paroliers) et les équipes pédagogiques.